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據(jù)教育部網(wǎng)站消息，近日，教育部辦公廳印發(fā)通知，對加強教育APP管理推動與“雙減”政策銜接提出明確要求。通知提出，對于提供和傳播“拍照搜題”等惰化學(xué)生思維能力、影響學(xué)生獨立思考、違背教育教學(xué)規(guī)律的不良學(xué)習(xí)方法的作業(yè) App，暫時下線。整改到位并經(jīng)省級教育行政部門審核后，方可恢復(fù)備案；未通過審核的，撤銷備案。

今年6月7日，一位湖北省高考考生用手機作弊的消息刷爆了朋友圈，小猿搜題也真正火了，相信今天很多人聽到搜題APP下線的第一反應(yīng)都是小猿搜題又出事了。實際上，隨著“雙減”政策的不斷推進，對于培訓(xùn)機構(gòu)的審核必然會越來越嚴格，搜題APP的暫時下線也是可以預(yù)見的。

客觀來講，這些APP的出現(xiàn)，對于下課后學(xué)生的作業(yè)是很有幫助的，很多家長可能出于時間或受教育水平的限制，沒有辦法對孩子進行有效輔導(dǎo)，這些APP就能夠提供有效的輔助手段，不管是名師指導(dǎo)還是拍照搜題，都對成績的提高有一定的促進作用。

但同時一些家長把搜題的權(quán)利交到孩子手上，也使得部分自控能力不強的孩子不愿意思考，只希望抄答案的懶惰心理不斷滋長，對養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣十分不利。同時，這些APP也存在準入門檻過低、審核不嚴的問題，很多問題的解答是有疏漏，甚至是有錯誤的。這些都對孩子的學(xué)習(xí)造成了不良影響。

總體來說，這些APP不收時間空間的制約，減輕了家長和學(xué)生的負擔，還是利大于弊的。這次下線，可能很多家長又會回到之前抓狂的狀態(tài)，但不管是把孩子放養(yǎng)給老師或是托付給搜題APP，實際上都是一種不負責任的行為。在離開象牙塔后，學(xué)生們能依賴的就是自己養(yǎng)成的良好習(xí)慣，或許有些題目家長無法解答，但以身作則的言傳身教也是孩子們的寶貴財富。相信就算是受苦，只要能對自己的孩子有所幫助，那家長們也是“苦中作樂”吧。

作者：溫如昊  單位：汪家鋪鄉(xiāng)組織辦公室  來源：昆侖策網(wǎng)【作者來稿】；圖片來自網(wǎng)絡(luò)，侵刪