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        很多人認(rèn)為毛澤東是在晚年開始學(xué)英語，但是，毛澤東接觸英文實際上是很早的。美國學(xué)者羅斯·特里爾寫的《毛澤東傳》中提到，1910年毛澤東離開韶山老家，進(jìn)入湘鄉(xiāng)縣城新式學(xué)堂——東山小學(xué)堂讀書，那里有一個從日本留學(xué)回來的老師，教英語和音樂。所以，毛澤東最早是在17歲那年開始學(xué)習(xí)英語的。

從17歲開始接觸英語一直到晚年，毛澤東的英語水平究竟達(dá)到了什么程度呢？周恩來的英語水平是公認(rèn)的，他曾說過：“毛主席所知道的英語單詞比我多得多呢。”周恩來這么說，倒不完全是恭維和客套。

1966年10月1日，在天安門廣場舉行的慶祝中華人民共和國成立十七周年大會上，由副統(tǒng)帥林彪發(fā)表講話。講話稿由陳伯達(dá)起草，內(nèi)有“資產(chǎn)階級反革命路線”一詞，但是當(dāng)時的“第四號人物”陶鑄（排在毛澤東、林彪、周恩來之后）看了講話稿，覺得“資產(chǎn)階級反革命路線”用詞太兇，容易擴(kuò)大打擊面，于是向毛澤東建議加一個“對”字，變成“資產(chǎn)階級反對革命路線”，毛澤東同意了。但是，舞文弄墨出身的張春橋認(rèn)為“資產(chǎn)階級反對革命路線”在語法上不通，念起來也拗口。聽了張春橋的話，毛澤東就說:“以后就提‘資產(chǎn)階級反動路線’”。

后來周恩來曾為“資產(chǎn)階級反動路線”一詞，向毛澤東提出異議。周恩來說:“‘資產(chǎn)階級反動路線’這個提法合適嗎？黨內(nèi)歷來提路線問題都是提左傾、右傾，沒有反動路線這個提法，這樣提合適嗎？”這時候，毛澤東用英語作了回答，說原來用Counter－revolutionary Line（反革命路線），后來改成Anti－revolutionary Line（反對革命路線），最后還是用Reactionary Line（反動路線）好。周恩來當(dāng)下便說:“我懂了。”

毛澤東與周恩來之間與英語有關(guān)的軼事還有一次。1974年12月23日，周恩來抱病飛赴長沙，向毛澤東匯報四屆人大籌備工作的情況。毛澤東與周恩來談話時，指著在場的王洪文說，鄧小平“Politics（政治）比他強(qiáng)”，確立了鄧小平的地位，史稱“長沙決策”。

      毛澤東宴請斯諾，王海容、唐聞生作為記錄和翻譯作陪。賓主入座，毛澤東起立與斯諾熱情碰杯。斯諾用中文祝酒：“毛主席萬歲！”毛澤東則用英語回應(yīng)：“Long live Snow (斯諾萬歲)！”毛澤東接著又跟坐在自己身旁的王海容、唐聞生碰杯，然后幽了斯諾一默：“我看你這個說了半天woman(婦女)解放的人就是不尊重woman，你都不跟她們碰杯……”。

談到“四個偉大”的時候，毛澤東準(zhǔn)確地說出了“偉大導(dǎo)師、偉大領(lǐng)袖、偉大統(tǒng)帥、偉大舵手”的英文表達(dá)式：Great Teacher、Great Leader、Great Supreme Commander、Great Helmsman”，然后加上一句：“討嫌！總有一天要統(tǒng)統(tǒng)去掉，只剩下一個Teacher，就是教員。因為我歷來是當(dāng)教員的，現(xiàn)在還是當(dāng)教員。其他的一概辭去”。

尤其All-around civil war(全面內(nèi)戰(zhàn))這個詞用得很地道，顯示了毛澤東的英文詞匯功底。

     毛澤東在“文革”以后雖沒再學(xué)英語，但是卻常常在接見外賓談話中摻入幾個英語單詞。1975年4月18日，朝鮮勞動黨總書記金日成抵達(dá)北京，毛澤東當(dāng)天便在中南海會見了他。兩個老友見面寒暄，毛澤東居然說了一句英語:“Welcome（歡迎）！”并自我解嘲地說:“我發(fā)音不好，講外國語。”當(dāng)雙方談完了共同關(guān)心的國際大事，金日成起身告辭，毛澤東卻要金日成“等一下”，然后出人意料地問:“你們吃飯還用筷子嗎？Two sticks（兩根棍子）？”

毛澤東與美國人會面喜歡“秀”英語

       毛澤東與美國人會面的時候更喜歡“秀”一把英語。1970年12月18日凌晨，毛澤東身著睡衣，膝蓋上蓋著一條毛毯，在中南海住處與美國記者斯諾海闊天空的談話持續(xù)了整整5個小時。吃早飯的時候，毛澤東與斯諾的談話使用了20個英文單詞，其中毛澤東向斯諾介紹文化大革命，“我早讓你來看中國的文化大革命，看all round civil war（全面內(nèi)戰(zhàn)）。”有人評價，All-around civil war—round civil war（全面內(nèi)戰(zhàn)）。”有人評價，All-around civil war這個詞用得很地道，顯示了毛澤東的英文詞匯功底。

       在毛澤東與斯諾的談話半年之后，美國總統(tǒng)尼克松派遣基辛格秘密訪華，開始了中美建交和關(guān)系正常化的進(jìn)程。1973年2月17日晚上11點半，毛澤東會見基辛格，王海容作為記錄在座，翻譯除了唐聞生以外，還有一位沈若云。毛澤東顯然對這位翻譯不大熟悉，談話間他當(dāng)著客人的面問周恩來:“這個中國人的英文能力很好。她是誰？恩來回答以后，毛澤東感慨地說:“我們的翻譯實在太少了……我們現(xiàn)在的翻譯現(xiàn)在只有二、三十歲，如果他們老了以后，就無法翻譯得像現(xiàn)在這么好了。”睿智的周恩來不失時機(jī)地進(jìn)言:“我們應(yīng)該送一些人出國”，毛澤東當(dāng)即首肯:“我們應(yīng)該送一些像這樣高的小孩（用手比了一下）出國，年齡不要太大。”（順便說一句，就在毛澤東這次談話后不久，1974年暮春，外交部報經(jīng)毛澤東主席批準(zhǔn)，派遣5名中小學(xué)生去美國學(xué)習(xí)英語。這就是新中國政府公派的第一批赴美求學(xué)的小留學(xué)生。在這5名少年留學(xué)生中，后來有兩位頗具知名度:一個叫洪晃，是章含之的女兒，另一個叫章啟月，是中國駐聯(lián)合國政務(wù)參贊章曙的女兒。）在隨后的談話中，毛澤東說:“我聽說外面?zhèn)髡f我正在學(xué)英文，我不在意這些傳聞，它們都是假的，我認(rèn)識幾個英文單字，但不懂文法。”基辛格也不放過任何一個恭維的機(jī)會:“主席發(fā)明了一個英文字。”對此毛澤東爽快地承認(rèn)了:“是的，我發(fā)明了一個英文辭匯—paper tiger。”基辛格馬上對號入座:“紙老虎。對了，那是指我們。”賓主大笑。

1975年10月21日晚，毛澤東再度與基辛格會晤。在這次會談中，基辛格說“我們有一些共同的敵人”，毛澤東用英語回答“Yes”，并寫在紙上。基辛格馬上恭維毛澤東，“我看主席學(xué)習(xí)英文大有進(jìn)步”，并請求毛澤東把這個字條送給他，毛澤東爽快地答應(yīng)了。這張小小的紙條應(yīng)該是毛澤東流傳于世的惟一英文手跡，而且目前存在美國人手中。

毛澤東還說：“你們尼克松總統(tǒng)不是喜歡Law and order( 法律 和秩序)嗎？他是喜歡那個law(法律)，是喜歡那個order(秩序)的。我們現(xiàn)在的憲法要有罷工這一條，‘四大'自由外還要加上罷工，這樣可以整官僚主義，整官僚主義要用這一條。”

就中美關(guān)系，斯諾問：“你看中美會不會建交？” 毛澤東回答說：“總要建交的。中國和美國難道就一百年不建交啊？我們又沒有占領(lǐng)你們那個Long Island(長島)”。 

 毛澤東到底為什么要學(xué)習(xí)英語呢？第一個原因是有興趣。其次是想換換腦筋。第三個原因:馬克思。毛澤東曾說:“我活一天就要學(xué)習(xí)一天，盡可能多學(xué)一點，不然，見馬克思的時候怎么辦？”這也可說是毛澤東式的幽默，否則毛澤東見了馬克思說什么語言、談什么話題呢？最主要的一點則是挑戰(zhàn)性。對于毛澤東而言，學(xué)習(xí)語言是一種自我挑戰(zhàn)。1975年12月31日子夜，毛澤東會見了美國前總統(tǒng)尼克松的女兒朱莉和女婿戴維。這兩位美國年輕人注意到，他們面前的82歲的毛澤東盡管已被疾病折磨得精疲力盡，“斗爭”的話題卻使他又“像青年人那樣興奮起來”，“他的頭腦甚至比中國的年輕一輩更充滿活力，更渴望斗爭”。毛澤東說:“我們這里有階級斗爭，Class struggle！”，“八億人口，不斗行嗎？！”Class struggle（階級斗爭）這個英文單詞，既反映了毛澤東的英文水平，也在某種程度上代表了毛澤東的一生。 （《黨史博覽》）