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李霆：“埋地天線”歪打正著？難題上報(bào)軍委，領(lǐng)導(dǎo)馬上想到一個(gè)人

點(diǎn)擊：  作者：李霆    來源：瞭望智庫  發(fā)布時(shí)間:2020-12-27 10:33:22

 

1952年，抗美援朝進(jìn)入到陣地戰(zhàn)階段。針對美軍絕對優(yōu)勢的空炮火力，志愿軍構(gòu)筑坑道工事，依托坑道進(jìn)行堅(jiān)守防御作戰(zhàn)，形成了一套坑道作戰(zhàn)戰(zhàn)法。這一戰(zhàn)法要求步兵、炮兵密切協(xié)同，坑道內(nèi)部隊(duì)與縱深部隊(duì)緊密配合。因此，通信聯(lián)絡(luò)保障至關(guān)重要，往往決定了戰(zhàn)斗的成敗。

 

當(dāng)時(shí)，前線部隊(duì)主要使用的通信設(shè)備是步談機(jī)，這是一種無線通信設(shè)備，可以單兵攜帶，但通信距離較近，而且在坑道內(nèi)部往往無法使用。

 

志愿軍通信兵為了確保聯(lián)絡(luò)暢通，要冒著槍林彈雨，沖出坑道，跑到空曠地帶，往往會付出鮮血乃至犧牲的代價(jià)。

 

 

影視作品中志愿軍正在使用步談機(jī)。

 

1952年5、6月間，志愿軍第39軍第117師與美軍第45師為爭奪鐵原西北190.8高地，展開了激烈戰(zhàn)斗。當(dāng)時(shí)，有一個(gè)班的志愿軍戰(zhàn)士被困在坑道內(nèi)，而上級并不知情。這個(gè)班攜帶有一部步談機(jī)，但敵軍火力猛烈，封鎖住了坑道口，無法出去與上級聯(lián)絡(luò)。步談機(jī)員急中生智，將天線埋在坑道內(nèi)，與上級取得了聯(lián)系，后方的部隊(duì)立即反擊，救出了他們。

 

這一現(xiàn)象引起了志愿軍通信部門的高度重視，通信部門專門找來相關(guān)人員，組織座談會進(jìn)行總結(jié)推廣。這一現(xiàn)象當(dāng)時(shí)在理論上是難以解釋的，其機(jī)理究竟如何，能否大規(guī)模推廣？

 

這一難題上報(bào)到了軍委通信兵部，領(lǐng)導(dǎo)馬上想到了一個(gè)人。

 

這個(gè)人，正是今天庫叔要介紹的主角、當(dāng)時(shí)中國最優(yōu)秀的電子學(xué)家——畢德顯。

 

1

顯顯令德

 

畢德顯，1908年12月出生于山東平陰縣。爺爺給他取的這個(gè)名字，源自《詩經(jīng)·大雅·假樂》中的“顯顯令德”——讓自己的德行流光溢彩，使百姓受益。

 

他自幼聰明好學(xué)，1927年進(jìn)入濟(jì)南齊魯大學(xué)物理系學(xué)習(xí)；1930年，齊魯大學(xué)停辦，經(jīng)老師推薦，轉(zhuǎn)入燕京大學(xué)物理系。

 

燕京大學(xué)是美國教會辦的貴族學(xué)校，有錢學(xué)生很多。一開始，在他們眼里，畢德顯就是個(gè)鄉(xiāng)下來的土包子。但很快，畢德顯就用自己的成績和一口流利純正的英語讓他們刮目相看。

 

1932年，畢德顯以全優(yōu)的成績畢業(yè)，留在燕京大學(xué)物理系，一邊任助教一邊讀研究生。兩年后，他研究生畢業(yè)，被聘為燕京大學(xué)物理系講師，同時(shí)加入了中國物理學(xué)學(xué)會，成為最年輕的會員。

 

抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)后，畢德顯幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，來到了昆明無線電研究所，從事保密電話和利用中波廣播電臺導(dǎo)航飛機(jī)的研究。

 

抗戰(zhàn)期間，像畢德顯這樣的技術(shù)人員生計(jì)頗為艱難，“教授教授，越教越瘦”是他們生活的真實(shí)寫照。有一次，畢德顯和另外兩位同事去西南聯(lián)大上課，剛上街，就被幾個(gè)乞丐纏上了。同事急中生智，說了句：“我們是教授。”乞丐立刻就散去了。

 

1940年，畢德顯在友人的幫助下，申請到一筆助學(xué)金赴美留學(xué)。他先來到斯坦福大學(xué)，師從大名鼎鼎的硅谷之父——弗雷德·特曼（Frederick Emmons Terman）教授，并僅用一年時(shí)間就獲得了碩士學(xué)位。

 

 

硅谷之父——弗雷德·特曼教授。

 

后來，由于美國政府軍工項(xiàng)目的需要，特曼教授必須離開斯坦福大學(xué)一段時(shí)間，不能繼續(xù)指導(dǎo)畢德顯，于是推薦他去加州理工學(xué)院，師從諾貝爾物理學(xué)獎得主羅伯特·安德魯·密立根（Robert Andrews Millikan）教授。

 

1944年夏，畢德顯在加州理工學(xué)院取得博士學(xué)位，他的博士論文《高強(qiáng)度質(zhì)譜儀鎂離子源》在博士生畢業(yè)論文評選中獲得了金獎。

 

博士畢業(yè)后，畢德顯先是留在加州理工學(xué)院火箭理論研究組工作了半年，與錢學(xué)森一同共事，后來應(yīng)聘到美國東部新澤西州康登城的美國無線電公司(RCA)新產(chǎn)品試制部，主要從事脈沖多路通信設(shè)備、自動定向設(shè)備及微波通信設(shè)備等的研究和制造。

 

1946年夏，畢德顯正打算回國，一位老朋友登門求助。

 

來者是趙忠堯教授，兩人在昆明時(shí)就相識，當(dāng)年為了制造加速器曾經(jīng)合作過，可惜沒能成功。趙忠堯這次來找畢德顯，還是為了加速器的事情。

 

【注：趙忠堯是浙江諸暨人，是我國原子核物理、中子物理、加速器和宇宙線研究的先驅(qū)者和奠基人之一。】　

 

原來，趙忠堯受國內(nèi)委托，打算從美國買一臺靜電加速器帶回國，到了美國才發(fā)現(xiàn)攜帶的經(jīng)費(fèi)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。他并不氣餒，計(jì)劃買零部件自己攢一臺加速器，不過他需要畢德顯的幫助。

 

畢德顯毫不猶豫地答應(yīng)了下來，為此推遲了回國的行程，與趙忠堯一起投入到加速器的研制中去。按照計(jì)劃，他們首先在麻省理工學(xué)院電機(jī)系靜電加速器實(shí)驗(yàn)室，學(xué)習(xí)了靜電加速器發(fā)電部分和加速器的制造，半年后又前往華盛頓卡內(nèi)基地磁研究所訪問，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了離子源技術(shù)。

 

花了一年時(shí)間，1947年9月，中國核物理史上第一臺自主設(shè)計(jì)制造的加速器，終于在美國研制成功。3年后，這臺加速器被輾轉(zhuǎn)運(yùn)送回國，并為新中國的核物理研究立下了汗馬功勞。

 

如此重大的功績，畢德顯卻從未向他人提起過，后來還是通過趙忠堯的回憶錄才被公眾知曉。

 

 

中國第一臺靜電質(zhì)子加速器。

 

2

以身作則，開辟新校

 

1947年秋畢德顯回國，擔(dān)任南京中央大學(xué)物理系教授，其家人一直住在山東老家。解放前夕，國民黨特務(wù)密謀要綁架畢德顯去臺灣，中共地下黨組織棋高一著，經(jīng)過周密策劃，先安排畢德顯生病休息，然后利用學(xué)生探望的機(jī)會，悄悄將他轉(zhuǎn)移了。畢德顯先到了上海，后來又去了香港。在香港，中共地下黨組織安排他登上一艘蘇聯(lián)貨輪，繞道朝鮮，進(jìn)入了東北解放區(qū)。

 

經(jīng)組織安排，畢德顯擔(dān)任了中國共產(chǎn)黨創(chuàng)建的第一所工科大學(xué)——大連大學(xué)（現(xiàn)為大連理工大學(xué)）電機(jī)系和電訊系的系主任，家里人也從山東老家接來，全家住進(jìn)了獨(dú)門獨(dú)院的別墅。

 

 

大連理工大學(xué)。

 

1951年底，全國高校進(jìn)行院系調(diào)整。中央人民政府政務(wù)院和中央軍委決定，在原有中央軍委機(jī)要通信干部學(xué)校的基礎(chǔ)上，組建中國人民解放軍通信工程學(xué)院（現(xiàn)為西安電子科技大學(xué)）。

 

【注：中央人民政府政務(wù)院是1949年10月21日至1954年9月期間中華人民共和國國家政務(wù)的最高執(zhí)行機(jī)構(gòu)，1954年9月，根據(jù)第一屆全國人民代表大會第一次會議通過的憲法規(guī)定，政務(wù)院改稱國務(wù)院?！?span lang="EN-US">

 

此時(shí)正值抗美援朝，解放軍需要培養(yǎng)電子方面的技術(shù)人才。軍委通信兵部王諍部長聽說了畢德顯的大名，向周恩來總理請示將畢德顯調(diào)過來。周總理高瞻遠(yuǎn)矚，不但同意調(diào)畢德顯，還提出將畢德顯領(lǐng)導(dǎo)的整個(gè)電訊系都調(diào)到解放軍通信工程學(xué)院。

 

1952年2月29日，在周總理的批示下，畢德顯帶領(lǐng)211位電訊系師生離開大連，到達(dá)張家口，加入中國人民解放軍通信工程學(xué)院。當(dāng)時(shí)，一些教師和學(xué)生留戀海濱城市不愿去艱苦的地方，畢德顯以身作則，第一個(gè)打點(diǎn)行裝，帶著一家老小離開了大連。

 

在張家口，畢德顯住的是日本兵留下的簡陋營房，吃的是高粱米、窩窩頭，用水靠自己挑，有時(shí)烤火的柴也要自己打。這種工作和生活條件與他在美國以及南京、大連等城市相比差距很大，組織上想給他一些照顧，但都被他婉言謝絕。

 

他傾盡全力埋頭工作，一方面制定教學(xué)計(jì)劃、課程教學(xué)大綱，組織編寫教材，登臺講授其他教師開不出來的課程，另一方面不斷寫信給在國外的同學(xué)，熱情勸說他們回來參加祖國的國防建設(shè)。

 

經(jīng)他勸說回國的專家學(xué)者達(dá)數(shù)十人之多，這些專家學(xué)者大多數(shù)為新中國電子工業(yè)、雷達(dá)工程技術(shù)以及院校建設(shè)作出開創(chuàng)性的貢獻(xiàn)。

 

3

抗美援朝的幕后英雄

 

畢德顯一到張家口，還提出了一項(xiàng)重要建議——設(shè)立我國第一個(gè)雷達(dá)工程系。他當(dāng)年在美國工作的時(shí)候，親眼目睹了發(fā)達(dá)國家在這一領(lǐng)域的巨大投入，當(dāng)時(shí)他就預(yù)見到，誰掌握了這門技術(shù)，誰就掌握了戰(zhàn)場的主動權(quán)。當(dāng)初，畢德顯利用工作機(jī)會去參觀時(shí)，美國人再三強(qiáng)調(diào)，不許拍照，不許記錄，他只能硬記下來，回家后一點(diǎn)點(diǎn)拼湊起來，形成筆記。

 

畢德顯的建議迅速得到國家主要領(lǐng)導(dǎo)人的批準(zhǔn)，學(xué)校便以原大連大學(xué)電訊系為基礎(chǔ)，成立了雷達(dá)工程系，并任命畢德顯為系主任。

 

為了籌建雷達(dá)工程系，從教學(xué)計(jì)劃到課程大綱，畢德顯都親自動手。不管是炎熱的夏天還是寒冷的冬天，他從不停筆，堅(jiān)持撰寫和翻譯了數(shù)百萬字的教材和專著。

 

 

畢德顯編著的教材。

 

為了提高師資水平，適應(yīng)新技術(shù)的發(fā)展，畢德顯把信息論應(yīng)用于雷達(dá)工程領(lǐng)域，組織教員進(jìn)行信息論的研究。當(dāng)時(shí)信息論的論述大都刊登在外國雜志上，沒有現(xiàn)成的書，他舉辦了一系列的講座，為不少教員后來運(yùn)用信息論這一銳利武器，從事雷達(dá)、通信方面的研究和學(xué)科建設(shè)打下了基礎(chǔ)。

 

1952年夏天，畢德顯接到了開頭所說的任務(wù)，他聽說這是抗美援朝前線遇到的難題，便立即開始日以繼夜地查資料、搞計(jì)算，僅用了3天時(shí)間就向上級遞交了報(bào)告。

 

這份報(bào)告用科學(xué)、淺顯的語言，闡述了天線埋地傳播信號的機(jī)理，對坑道通信的電波傳播方式，坑道天線的輻射機(jī)理、基本形式結(jié)構(gòu)及如何架設(shè)等都作了描述，使“天線埋在地下能夠?qū)嵤┩ㄐ怕?lián)絡(luò)”的問題從理論上找到了答案。志愿軍總部后來特意召開了“埋地天線”總結(jié)大會，評價(jià)“這一創(chuàng)舉在戰(zhàn)斗中起了很大作用”。

 

而美國直到1963年3月，才公開發(fā)表了這方面的研究成果。畢德顯發(fā)展了無線電通信的天線理論，為朝鮮戰(zhàn)場上的志愿軍們推廣坑道通信經(jīng)驗(yàn)作出了貢獻(xiàn)，是當(dāng)之無愧的坑道作戰(zhàn)幕后英雄。

 

1958年，畢德顯隨解放軍通信工程學(xué)院從張家口遷至西安。

 

1961年，畢德顯調(diào)至新成立的解放軍雷達(dá)工程學(xué)院擔(dān)任副院長。

 

1963年，畢德顯正式參軍入伍，被授予大校軍銜。

 

1973年，在一次接待外賓的宴會上，錢學(xué)森向周恩來總理介紹了畢德顯。周總理深情地對他說：“你為國家的雷達(dá)事業(yè)培養(yǎng)了一大批棟梁之材，人民應(yīng)該感謝你！”

 

 

1980年，畢德顯被選為中國科學(xué)院學(xué)部委員(院士)。

 

4

為人師表、提攜后輩

 

畢德顯為人師表，一貫熱心幫助和扶植中青年科技工作者，被稱贊為學(xué)術(shù)上的“活字典”“科學(xué)道路上一顆晶瑩的鋪路石”。幾十年來，他為中青年教員審閱和修改過許多教材、講義和論文，為別人著書立說提供過許多幫助，但一直拒絕署上自己的名字。

 

有一次，部隊(duì)里面一位素不相識的年輕人慕名前來找畢德顯，原來他寫了十幾萬字的《晶體管線性電路分析》初稿，想請畢德顯幫助修改。

 

畢德顯看得十分仔細(xì)，一個(gè)公式、一個(gè)符號地認(rèn)真審改。他發(fā)現(xiàn)稿子雖然寫得比較粗糙，但不少地方有獨(dú)到見解，于是以信件和電話的方式，數(shù)十次給予具體指導(dǎo)，還把他請到家中進(jìn)行指導(dǎo)和鼓勵，向他提供自己積累的大量資料。

 

比如，這位青年在分析“晶體管的溫度特性”這一問題時(shí)，查資料、搞演算，幾天下來毫無結(jié)果，只得寫信向千里之外的畢德顯請教，畢德顯很快就寄去了自己推導(dǎo)的全過程。

 

這位青年在畢德顯的耐心指導(dǎo)下，突破了一個(gè)又一個(gè)難關(guān)，五易其稿，終于寫就了53萬字的《晶體管線性電路》一書。在畢德顯的推薦下，四川人民出版社出版了這本專著，在成書時(shí)，青年一再請畢德顯署名，都被他婉言謝絕。他說：“看到你們年輕人出成果，我打心眼里感到高興，這就足夠了。”

 

青年感慨地說：“這部書的章章節(jié)節(jié)，都浸透了畢德顯教授的心血。”

 

在畢德顯的言傳身教下，青年勇攀軍事科研高峰，多次謝絕地方上的高薪聘請，扎根軍隊(duì)基層，成為了我軍通信專業(yè)的高級人才。此后，他2次獲得全軍科技成果一等獎，4次榮獲全軍科技成果二等獎，多次被評為“全軍通信科技標(biāo)兵”。

 

畢德顯在教育戰(zhàn)線上辛勤耕耘了50多個(gè)春秋。尤其是新中國成立之后，他在國防電子教育戰(zhàn)線上，培養(yǎng)出了大批技術(shù)人才，為軍隊(duì)的現(xiàn)代化建設(shè)作出了重要貢獻(xiàn)。在他的學(xué)生當(dāng)中，院士就有三人，將軍、專家、教授更是不計(jì)其數(shù)。

 

1982年5月，他應(yīng)邀參加西安電子科技大學(xué)建校30周年慶典，入場時(shí)，全場3000余人不約而同地?zé)崃夜恼?span lang="EN-US">3分多鐘。

 

1991年春，畢德顯因病住進(jìn)北京解放軍總醫(yī)院治療。1992年1月12日，畢德顯逝世，走完了他84個(gè)春秋的人生之路。

 

生前，他立下遺囑，其中兩條的內(nèi)容是：在我去世之后，將遺體捐獻(xiàn)給所在醫(yī)院作病理解剖研究之用，喪事一切從簡，不舉行任何形式的悼念活動；我參加革命以來，工作做得不多，但得到了組織上的很多關(guān)懷和照顧，我感謝組織，感謝同志們，祝學(xué)院興旺發(fā)達(dá)。

 

1992年12月，畢德顯生前執(zhí)教過的南京解放軍通信工程學(xué)院為他立了銅像，銅像背后鐫刻著對他的評價(jià)：

 

畢德顯，一級教授，中國科學(xué)院學(xué)部委員，1944年美國加州理工學(xué)院博士，是中國雷達(dá)工程專業(yè)的主要創(chuàng)建者，現(xiàn)代中國最著名電子學(xué)家之一。一生默默耕耘，著作甚豐，桃李滿園。教授志彌堅(jiān)、德仁厚，衣不求華，言不過實(shí)，對事業(yè)有抱負(fù)，對學(xué)業(yè)有卓見，對朋友有信義，對國家忠貞不渝。老友同窗，師長學(xué)子，皆以圣賢前輩敬佩愛戴之。一代楷模，高山仰止。

 

2019年10月19日，西安電子科技大學(xué)電子工程學(xué)院為了紀(jì)念畢德顯，依托雷達(dá)信號處理國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，成立了“畢德顯班”，培養(yǎng)引領(lǐng)電子信息領(lǐng)域科技發(fā)展和產(chǎn)業(yè)應(yīng)用創(chuàng)新拔尖人才。

 

畢德顯的精神會一直影響這里的莘莘學(xué)子，影響一代一代的科研人員。

 

（本文圖片均由作者提供。本文系與王正興合作作品。王正興，原解放軍某野戰(zhàn)部隊(duì)軍官，他的公眾號名為“這才是戰(zhàn)爭”，微信ID：xiaoxiongchumo123，歡迎關(guān)注。）

 

參考資料：

畢德顯 中國電子科學(xué)泰斗 中國雷達(dá)事業(yè)先驅(qū) 中國軍事通信工程教育奠基人 | 楊學(xué)生等著，中國科學(xué)技術(shù)出版社，2002年6月。

 

文 | 李霆  來源： 瞭望智庫