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           史杰鵬如此等等昧著良心，甚至污言穢語之詞實不堪復(fù)述，對此無良、無德、無品、無恥之教師敗類，北師大竟然視而不見。特別令人難以置信的是，在2014年教師節(jié)前夕，習(xí)近平主席去北師大看望教師們，在他專門對全校師生做了《做黨和人民滿意的好老師》的重要講話之后，北師大把習(xí)近平的講話全文發(fā)布在官網(wǎng)上，看似非常重視，但實際上沒有對照習(xí)近平講話的要求和精神，加強對本校老師們的師德師道教育，引導(dǎo)本校教師如何切實做好“人民滿意的好老師”這篇大文章。反而依然放任本校教師史杰鵬副教授公開長期在網(wǎng)上、報紙上(可以想見，課堂上恐怕更過分)肆無忌憚，口無遮攔，惡意辱罵、詆毀、抹黑、攻擊偉人、革命先烈和功臣等;毫無國家民族觀念，大肆進行歷史虛無主義和文化虛無主義的鼓噪;蓄意制造或傳播抹黑國家和先烈的謠言，如此等等的胡說八道，誤人子弟，人們不禁要問它在北師大是如何為人師表的?

據(jù)微博網(wǎng)友@戴旭網(wǎng)絡(luò)義勇軍八師今天(2月10日)微博披露，北京師范大學(xué)副教授史杰鵬(微博網(wǎng)名：梁惠王)長期以來，在網(wǎng)上辱罵、抹黑、詆毀、造謠中國共產(chǎn)黨、中華人民共和國、中國人民解放軍及其締造者毛澤東主席(如稱毛主席為魔頭、臘肉等)以及其它革命先烈(如邱少云等);還公開詆毀學(xué)校的愛國主義教育(稱之為扯淡、無聊、無恥，腦殘);支持香港占中，不僅支持臺灣民進黨的去中國化，而且鼓吹大陸早就應(yīng)該去中國化，進行全盤西化，全面接受西方文明;美化帝國主義對中國的殖民侵略(如美化租界、日軍等)，在918當(dāng)天自稱生活在中國感到恥辱，甚至鼓勵青年學(xué)生為買蘋果手機，可以賣淫，不必賣腎........

根據(jù)上述網(wǎng)友截圖列出的史杰鵬自2011年5月-2016年12月期間的大量微博過分出格的言論(附后，一般不當(dāng)言論的直至本月還有)，從其內(nèi)容看，史杰鵬完全喪失一個人民教師應(yīng)有的基本素質(zhì)，其行為之惡劣完全不亞于山東建筑大學(xué)的鄧相超，根本不配為人師表，簡直是喪心病狂、衣冠禽獸、師者敗類。這些微博的時間跨度非常大，其風(fēng)格延續(xù)至今，顯然是其一貫的本色表現(xiàn)，絕非微博被盜或者不小心轉(zhuǎn)發(fā)了別人不當(dāng)微博的一時疏忽大意

史杰鵬如此等等昧著良心，甚至污言穢語之詞實不堪復(fù)述。特別令人難以置信的是，在2014年教師節(jié)前夕，習(xí)近平主席去北師大看望教師們，在他專門對全校師生做了《做黨和人民滿意的好老師》的重要講話之后，北師大把習(xí)近平的講話全文發(fā)布在官網(wǎng)上，看似非常重視，但實際上沒有對照習(xí)近平講話的要求和精神，加強對本校老師們的師德師道教育，引導(dǎo)本校教師如何切實做好“人民滿意的好老師”這篇大文章。史杰鵬副教授依然是在網(wǎng)上、報紙上(可以想見，課堂上恐怕更過分)肆無忌憚，口無遮攔，惡意辱罵、詆毀、抹黑、攻擊偉人、革命先烈和功臣等;毫無國家民族觀念，大肆進行歷史虛無主義和文化虛無主義的鼓噪;蓄意制造或傳播抹黑國家和先烈的謠言。

習(xí)近平在北師大的講話中明確指出教師“傳道是第一位的。一個老師，如果只知道“授業(yè)”、“解惑”而不“傳道”，不能說這個老師是完全稱職的，充其量只能是“經(jīng)師”、“句讀之師”，而非“人師”了”。習(xí)近平說的這個“傳道”，就是他下面接著提到的“注重加強中國特色社會主義理論體系的學(xué)習(xí)，加深對中國特色社會主義的思想認同、理論認同、情感認同，不斷增強道路自信、理論自信、制度自信，積極引導(dǎo)學(xué)生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中國共產(chǎn)黨。好老師應(yīng)該做中國特色社會主義共同理想和中華民族偉大復(fù)興中國夢的積極傳播者，幫助學(xué)生筑夢、追夢、圓夢，讓一代又一代年輕人都成為實現(xiàn)我們民族夢想的正能量。

　　據(jù)此我們不禁疑惑，史杰鵬副教授不能好好傳道也就罷了，退而求其次，好好授業(yè)解惑，當(dāng)一個好“經(jīng)師”“句讀之師”也是可以的，可它卻故意傳歪道、念邪經(jīng)，不僅有違師道、師德，有違習(xí)近平對老師的基本要求和殷切希望，而且與貴校“愛國進步、誠信質(zhì)樸、求真創(chuàng)新、為人師表”的優(yōu)良傳統(tǒng)完全背道而馳。顯然他是居心叵測，可是為什么你們對它有辱“人師”尊嚴、有負師者責(zé)任和使命、有損貴校聲譽等行為，長期視而不見、充耳不聞?

　　 如果說，網(wǎng)上微博這是老師個人的行為，學(xué)校尚可用“不知道”為由來搪塞的話，那么，在聽聞習(xí)近平《做黨和人民滿意的好老師》的重要講話之后，史杰鵬2015年1月22日在《南方都市報》上發(fā)表《軍人只是一種職業(yè)》一文，對保家衛(wèi)國功勛卓著的解放方軍及國家政體極盡污蔑攻擊之能事，一時被各大資媒網(wǎng)站競相轉(zhuǎn)載，在網(wǎng)上廣為流傳并引起輿論嘩然之事北師大也不知道嗎?

事實上，早在2014年3月20日，史杰鵬就在《南方都市報》上刊文《為什么當(dāng)兵的都是窮人》，該文同樣是對解放軍極盡歪曲抹黑之能事，煽動軍民對立，鼓勵青年不當(dāng)軍人，兩文均被各大媒體置頂轉(zhuǎn)載，特別是2015年1月的文章，發(fā)表在習(xí)近平在北師大的講話之后，從而引起軒然大波，一時輿論嘩然，群情激奮，引發(fā)社會和軍人的強烈憤慨，國防參考為此專門刊文點名，連發(fā)兩文質(zhì)問史杰鵬(《八問史杰鵬：“拉黑”軍人形象意欲何為》《詰問：人民軍隊和軍人的榮譽地位豈容詆毀》)。與此同時，大量駁斥史杰鵬的文章也在網(wǎng)上廣為傳播，這些文章均被中國軍網(wǎng)等官媒及其它愛國媒體廣為轉(zhuǎn)載，可見大家在習(xí)近平主席在貴校做《做黨和人民滿意的好老師》重要講話之后，史杰鵬依然還如此變本加厲，抹黑丑化解放軍是何等的令人齒冷氣憤，對此引起國民公憤之人物，難道北師大還可以裝聾作啞，還沒有一點責(zé)任，還可以超然世外嗎?

       “十年樹木、百年樹人”，關(guān)于教師在一個國家一個民族發(fā)展中的重要作用和地位，我國歷代古圣先賢有很多精辟的論述，歷屆黨和政府領(lǐng)導(dǎo)人也高度重視并有精彩論述，每年的教師節(jié)，都會去學(xué)校看望老師們，習(xí)近平主席對此也有重要論述，他用“三寸粉筆，三尺講臺系國運;一顆丹心，一生秉燭鑄民魂”這22個字高度概括教師無可替代的重要地位和作用，是關(guān)系到“國運”能否昌隆和“民魂”可否高揚的關(guān)鍵性因素。他的講話言猶在耳，全文也還醒目掛在北師大的官網(wǎng)上，詳細內(nèi)容這里我不想再重復(fù)，只是我忍不住要請問北師大：作為我國教師培養(yǎng)的頂級學(xué)府，國家985、211工程重點大學(xué)，你們?nèi)绾螌Υ?xí)近平主席對你們的殷切希望呢?

今天北師大的官網(wǎng)首頁上頭幾條新聞都是你們加強“兩學(xué)一做”和十八屆六中全會精神學(xué)習(xí)和宣講內(nèi)容的，但請問你們該如何把這些落到實處呢?

夏朝之音不禁還要問：

北師大，你們的“學(xué)為人師、行為世范”校訓(xùn)該如何體現(xiàn)呢?你們的“愛國進步、誠信質(zhì)樸、求真創(chuàng)新、為人師表”的優(yōu)良傳統(tǒng)該如何繼承呢?你們的“治學(xué)修身，兼濟天下”的育人理念該如何發(fā)揚呢?

許多家長把孩子辛苦養(yǎng)大成人送到學(xué)校，是希望老師教他們知識、教給他們做人的道理，讓他們學(xué)到受益終生的知識和思想觀念，他們希望孩子們能用老師們教給他們的知識和做人道理再去教育培養(yǎng)更多的孩子們，為國家和民族的發(fā)展盡自己一份正能量的責(zé)任。

可是，史杰鵬這樣的老師教給他們的是什么呀?夏朝之音無意指責(zé)所有的北師大老師，但是一粒老鼠屎壞了一鍋羹，天下的家長們難道是讓孩子來接受這樣的喪失師德毫無半點正能量的那粒老鼠屎來“傳道授業(yè)解惑”，畢業(yè)后再去如此教育他們的學(xué)生們嗎?如此與害人害己的損人不利己行為有何差別?難怪有人憤怒了--“這種人怎么還可以在教師隊伍里教學(xué)生?教畜生都不夠格!”

許多青年學(xué)子慕名報考北師大，他們抱著獻身祖國教育事業(yè)，奔著貴校“學(xué)為人師、行為世范”校訓(xùn)而來，奔著貴校“愛國進步、誠信質(zhì)樸、求真創(chuàng)新、為人師表”的優(yōu)良傳統(tǒng)而來，奔著貴校“治學(xué)修身，兼濟天下”的育人理念而來，更是抱著“三寸粉筆，三尺講臺系國運;一顆丹心，一生秉燭鑄民魂”的使命感和責(zé)任感而來的。

　　可是，史杰鵬這樣的老師教給這些單純的青年人都是些什么呢?

　　習(xí)近平主席說“做好老師，要有理想信念，要有道德情操”。可是像史杰鵬這樣的人還有理想信念和道德情操嗎?習(xí)近平主席說“好老師心中要有國家和民族，要明確意識到肩負的國家使命和社會責(zé)任”，可是史杰鵬副教授心中有這些嗎?

　　習(xí)近平主席還語重心長地說：老師的人格力量和人格魅力是成功教育的重要條件。“師也者，教之以事而喻諸德者也。”老師對學(xué)生的影響，離不開老師的學(xué)識和能力，更離不開老師為人處世、于國于民、于公于私所持的價值觀。一個老師如果在是非、曲直、善惡、義利、得失等方面老出問題，怎么能擔(dān)起立德樹人的責(zé)任?廣大教師必須率先垂范、以身作則，引導(dǎo)和幫助學(xué)生把握好人生方向，特別是引導(dǎo)和幫助青少年學(xué)生扣好人生的第一粒扣子。

　　習(xí)近平主席特別強調(diào)“個別老師道德敗壞、貪贓枉法的事，對這些害群之馬要清除出教師隊伍，并依法進行懲處”。像史杰鵬這樣的教師算不算道德敗壞的害群之馬?是不是應(yīng)該清除出教師隊伍呢?

　　不知道除了史杰鵬，貴校還有多少像史杰鵬這樣明目張膽對抗習(xí)近平關(guān)于做好教師的講話精神，數(shù)典忘宗、賣祖求榮、喪失起碼師德的無恥教師呢?

　　2017年2月10日怒寫于青島

　　附：網(wǎng)友@戴旭網(wǎng)絡(luò)義勇軍八師微博提供的史杰鵬胡言亂語有違師道的證據(jù)。

　　根據(jù)網(wǎng)友@戴旭網(wǎng)絡(luò)義勇軍八師截圖列出的史杰鵬自2011年5月-2016年12月期間的大量微博，從其內(nèi)容看，史杰鵬完全喪失一個人民教師應(yīng)有的基本素質(zhì)，其行為之惡劣完全不亞于山東建筑大學(xué)的鄧相超，根本不配為人師表，簡直是喪心病狂、衣冠禽獸、師者敗類。這些微博的時間跨度非常大，顯然是其一貫的本色表現(xiàn)，絕非微博被盜或者不小心轉(zhuǎn)發(fā)了別人不當(dāng)微博的一時疏忽大意。

以上證據(jù)是用來證明史杰鵬就是梁惠王的，證明過程較為曲折，其實，根本不必如此曲折來證明，看看史杰鵬百度百科的介紹就很清楚二者就是同一人，事實上史杰鵬并沒有刻意掩飾自己的身份來發(fā)表各種喪失師德、不配為人師表的出格言論。

上述微博中關(guān)于梁惠王就是史杰鵬的證據(jù)圖片不清楚，以下是從北京師范大學(xué)古籍與傳統(tǒng)文化研究院官網(wǎng)上關(guān)于史杰鵬介紹的清楚截圖部分，當(dāng)然憑百度百科的介紹就證明這個問題了，這只是方便看不清圖片的朋友看清楚點。