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       最近，我們的民族政策老師就給我們布置了一項(xiàng)作業(yè)——介紹自己的民族。這個(gè)作業(yè)讓我感到興奮，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)不僅僅是一次簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的期末考核，這更是一個(gè)機(jī)會(huì)，一個(gè)能夠傳遞我的思想、價(jià)值觀的機(jī)會(huì)。因此，我很珍惜，也花了很多心思來(lái)完成這次作業(yè)。

不過(guò)，事與愿為，講課機(jī)會(huì)總是與我擦肩而過(guò)。但是在今天，我終于把握住了這個(gè)機(jī)會(huì)，走上了講臺(tái)。

其實(shí)，在準(zhǔn)備這個(gè)課題之前我是激動(dòng)的，但也是忐忑的。畢竟我的課件在介紹有關(guān)哈薩克族的宗教信仰時(shí)，我講到“哈薩克族的先民曾信奉過(guò)薩滿(mǎn)教、襖教、景教、佛教等，8世紀(jì)后開(kāi)始逐漸接受伊斯蘭教。由于受生產(chǎn)與生活方式的制約以及部落制度、傳統(tǒng)習(xí)俗根深蒂固的影響，伊斯蘭教在哈薩克族中的發(fā)展經(jīng)歷了一個(gè)長(zhǎng)期、緩慢的過(guò)程，直至16世紀(jì)才基本成為主要信仰的宗教。因此歷史證明，哈薩克族在發(fā)展過(guò)程中是信仰多種宗教的，并不是一直以來(lái)都是信仰伊斯蘭教。”我在課堂上提倡大家要主動(dòng)擺脫這種“全族信教”的“刻板印象”，拒絕“教族捆綁”。我給同學(xué)們說(shuō)道：“我天生熱愛(ài)自由，我討厭被拘束！我不愿一生下來(lái)就被打上標(biāo)簽，被告知你不能這樣，不能那樣。我拒絕被某一個(gè)標(biāo)簽所束縛，從而限制我做我自己想做的事情。我堅(jiān)信民族與信仰無(wú)關(guān)，我們可以是虔誠(chéng)的穆斯林，可以信仰薩滿(mǎn)，也可以是相信科學(xué)的無(wú)神論者。我反對(duì)教族綁架，穆斯林不等于哈薩克族，更不等于只吃清真的飯菜。我與所有人一樣有著自己選擇的權(quán)利，我的民族并不能決定我的信仰、飲食、婚姻。”然而，這些當(dāng)下的新疆，以及在新疆發(fā)生著的思想解放運(yùn)動(dòng)中最正常不過(guò)的內(nèi)容，但到了我的身邊、我的課堂上似乎成為了一種禁忌，一個(gè)敏感話(huà)題，被貼上了“不能說(shuō)”“不敢說(shuō)”“不讓說(shuō)”的標(biāo)簽。

當(dāng)我介紹我的民族–哈薩克族時(shí)，我就想到很多疆外的同學(xué)可能會(huì)產(chǎn)生“哈薩克族=哈薩克斯坦”的這種思想，因此解釋中國(guó)的哈薩克族和哈薩克斯坦的哈薩克族也成為了我課題當(dāng)中的重要內(nèi)容。我從文字、文化、飲食等方面說(shuō)明了中國(guó)的哈薩克族與哈薩克斯坦的哈薩克族的不同之處，提到中國(guó)的哈薩克族受到漢文化的影響比較大而哈薩克斯坦的哈薩克族則是處處體現(xiàn)著俄國(guó)文化。“無(wú)論是哈薩克斯坦的哈薩克族還是中國(guó)的哈薩克族都具有自己的獨(dú)特之處，雖為一個(gè)民族但我們身處于不同的國(guó)家，代表的是不同國(guó)家的利益。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，哈薩克斯坦只是一個(gè)以哈薩克族為主體民族的外國(guó)罷了。無(wú)論何時(shí)何地，我們始終要記住民族是民族，國(guó)家是國(guó)家，我們絕不能將這兩個(gè)概念混為一談。我們是哈薩克族，但我們是中國(guó)的哈薩克族，更是中華民族的一份子，就算有一天中國(guó)與哈薩克斯坦有了利益爭(zhēng)紛，我們還是會(huì)堅(jiān)定不移地守護(hù)住我們中國(guó)人的身份。我們要永遠(yuǎn)記住國(guó)家永遠(yuǎn)大于民族。”

這是我在課堂上對(duì)同學(xué)們的講解，更是我對(duì)我的家鄉(xiāng)、我的祖國(guó)的一種宣誓。我永遠(yuǎn)都會(huì)記得那份信念——民族是民族，國(guó)家是國(guó)家，國(guó)家利益永遠(yuǎn)高于個(gè)人利益和民族利益。

我有點(diǎn)擔(dān)心，擔(dān)心我在講到這些內(nèi)容時(shí)會(huì)遭到老師的制止。也有點(diǎn)害怕，害怕會(huì)引起其他同學(xué)的反感與不滿(mǎn)。但是我不想放棄，因?yàn)檫@是我心中的一直以來(lái)最真實(shí)的想法。我總想試試，盡管我有再多的害怕與擔(dān)心，但我自始至終都沒(méi)有改變課件內(nèi)容，都一直想要去站上講臺(tái)講給同學(xué)們聽(tīng)。

忐忑中，我站上了講臺(tái)。我驚奇地發(fā)現(xiàn)，就是從我真正站在講臺(tái)上的那一刻起，我所有的恐懼、害怕、擔(dān)心都消失不見(jiàn)。我內(nèi)心里只有一個(gè)想法——講好我的內(nèi)容，將我想傳達(dá)給人們的思想傳遞出去。我滔滔不絕地講著，無(wú)暇顧及同學(xué)們的反應(yīng)，心中只想說(shuō)我想說(shuō)的。

我發(fā)現(xiàn)，一切的一切跟我想象的都不一樣。發(fā)現(xiàn)同學(xué)們正在認(rèn)真聽(tīng)我說(shuō)的，老師并沒(méi)有制止我、打斷我，甚至是讓那些竊竊私語(yǔ)的同學(xué)安靜聽(tīng)我說(shuō)。當(dāng)我結(jié)束了講話(huà)，說(shuō)了聲謝謝大家鞠躬以后，我得到了大家的掌聲。我并不能確定這掌聲中有多少是真心實(shí)意的，又有多少只是象征性地鼓了一個(gè)掌。但無(wú)論是哪一個(gè)，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)都是一個(gè)莫大的鼓勵(lì)。我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我從來(lái)沒(méi)有放棄，也從來(lái)沒(méi)有忘記。從我決定在課件內(nèi)容上添加我的思想，從我義無(wú)反顧的想去講解我的內(nèi)容，從我站在講臺(tái)的那一刻，我自始至終都在堅(jiān)持著。

命運(yùn)總是這樣，在恰到好處時(shí)給你一些鼓勵(lì)。又在你快得意忘形時(shí)又給予你一些挫折。但又時(shí)不時(shí)的讓你認(rèn)清楚自己想要什么。我得承認(rèn)我的寫(xiě)作經(jīng)歷又遇到了挫折，這是我第一次發(fā)覺(jué)到原來(lái)這是困難的，也是第一次意識(shí)到這條道路的艱難，更是讓我明白了不能操之過(guò)急。就在是在這樣復(fù)雜的情緒中，我在網(wǎng)上看到了一段講述中國(guó)近代史歷程的視頻。不管是說(shuō)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，又或者是抗日救國(guó)，還是解放戰(zhàn)爭(zhēng)，這一段歷史是艱苦的。造就這段歷史的他們更是偉大的，能夠在絕望中秉持信念。他們沒(méi)有鼓勵(lì)、沒(méi)有支持，更沒(méi)有些許的安慰，只是在痛苦中掙扎。他們所看到的那星星之火比我現(xiàn)在所看到的還要渺小許多，但他們所擁有的信念比我強(qiáng)大許多，想到這些我不禁愧疚。

我想在今后的發(fā)展中我可能還是會(huì)陷入這莫名的漩渦，但我相信當(dāng)我站在那里時(shí)還是會(huì)依舊堅(jiān)持自己。

作者：莎莎，在外求學(xué)的新疆克拉瑪依哈薩克族大學(xué)生。