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        近期，看了一個署名陳虹的在《舊報刊剪輯》公眾號發表了控訴“五七干校”的文章，題目是《“五七干校”——并不遙遠的歷史》，文中把干校學習定性為迫害，聲情并茂的對干校進行了控訴。

我是進過干校的，我認為對干校的認識，源自個人的立場和世界觀。在干校勞動，當然要比在機關養尊處優累的多。但要看到，在當時的歷史條件下，全國的農民都在進行艱苦的勞動，他們受的苦受的累比我們這些干校的學員重得多，至今也沒看到一個農民控訴參加農業生產、進行水利建設是對他們的迫害。要說苦和累，修紅旗渠的農民在懸崖峭壁上打鋼釬，開山引水，苦不苦？累不累？大寨人七戰狼窩掌，苦不苦？累不累？誰聽大寨人、林縣人民控訴過是對他們迫害嗎？如果把吃苦受累的勞動看做是迫害，那么，怎么理解解放軍戰士的訓練？怎么理解運動員的高強度訓練？甚至無法理解軍人上戰場流血犧牲！

在某些鄙視勞動的知識分子眼里，工農兵就是下等人，理應吃苦受累，理應供養他們養尊處優，當讓他們參加勞動，體會工農兵的疾苦時，覺得是丟人現眼，是屈辱，是對其迫害。

當然，不是所有進過干校的干部和知識分子都控訴干校，相反，他們在干校學會了做人的道理，做到了與工農兵結合，有了為工農兵服務的境界 ，他們把干校的經歷視為人生寶貴的精神財富。

我進過干校，我至今懷念干校的短暫歲月。

為了少留憾事，現把我所經歷過的"五七干校"生活簡單說說。

那是一個天高云淡的深秋之日，遵照上級安排，我自帶行李騎著自行車走了近六十里地來到工作地的'五七干校"學習，"五七干校"和黨校同處一座院子。

我們這期學員來自各行各業，工農兵學商，黨政企事業各界人員都有，這給我們學員之間相互學習創造了良好的條件。記得在一次建筑施工中，一位援外歸國的建筑隊長干活時，學校領導和幾位有經驗的學員自報奮勇的爭著當他的下手，他們干活時，我們小青年看得目瞪口呆，光會連聲贊嘆，不會干，而那位建筑隊長的臉上卻始縂保持著自信與自豪。

現在可倒好，還有幾人能夠主動自覺地去搶干臟活累活?還有幾人會認為勞動是光榮的，自豪的?

"五七干校"的學員學習期間是拿全額工資的。學員大多是青年人，中老年是少數。學習以分組自學為主，黨校教員輔導為輔。學習內容有國內外時事及毛選等。學習的毛主席著作有《正確處理人民內部矛盾》《矛盾論》《實踐論》《論十大關系》《中國社會各階級的分析》《為人民服務》《紀念白求恩》《愚公移山》。。。。。。還有關于注意工作方式方法的相關文章。

學習期間，有三分之一的時間到工廠和農村參加勞動，同時做社會調查 。這段時間里一人一天補助二兩糧票兩角錢。在農村時我們分組自炊，在工廠時回校吃飯，來回途中都是騎自行車。我們組學工的工廠是材料試驗機廠，一些技術含量高的活，由于短時間里學不會，只許我們到車間里看看工人干活的情景，不許我們動手，我想那些更高端的車間我們是連門在哪里也沒弄清。

在工廠領導的推薦下，我們自選了鉗工車間，這活兒臟點累點但是簡單易學。干的時候要求質量第一，數量盡力而為。我沒有看到學員偷懶，同車間的工人在感動著我們，他們是計件制，都在盡力干。從進廠到出廠我們組每個學員生產的成品，都通過了檢測，沒有殘次品。

我們組學農是在琪水大隊，已是冬季，恰逢搞大寨田，生產隊的領導和社員認為我們和他們混在一起干，會把我們拖垮，就分給我們一塊地一些鐵锨大镢鐵耙小推車，由我們單獨平整。實際上我們干的就是沒有旁邊的社員們快，盡管如此，他們也不笑話我們。這樣的"五七干校"對于培養干部的真實才干，提高其道德修養是有好處的，也密切了干群關系。

在干校最大的收獲，是學會了做人。

我至今懷念干校那激情燃燒的歲月。

  時過境遷，干校已成為歷史。對比今天很多官員的信仰缺失，對比有些知識分子的墮落，干校還真的有存在的必要。