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胡懋仁：教育首要的問題是為什么人服務的問題

點擊：作者：胡懋仁來源：昆侖策網【作者授權】發布時間:2021-09-08 08:44:11

多年前，有位教師，當年四十來歲。那時學校效益不是太好，當教師的收入偏低，所以這位老師也不得不在外面兼課。

當時，已經有私立教育開始興辦了。老師的朋友有一次跟他聊天，說你是搞教育教學的，干嗎不去辦教育。辦私立教育（那時叫民辦教育）怎么也能賺點錢，比你干拿這點工資不強多了? 這位老師說，我這人干不了這個，當老師還勉強，辦教育根本就不摸門。再說，這種民辦教育更多的是一種經營，是一種商業行為，不是純粹的教育行為。而我這樣的人，對商業完全不懂不說，也沒有興趣。想想那些當老板的，天天都要跑各種門路，參加各種應酬，這些事想想我的頭就大了。

那朋友說，不管怎么說，這事干起來能掙到錢，不比你現在要強得多? 這位老師說，能掙到錢當然很好，可是萬一掙不到，賠個底兒掉，這也是完全可能的。不是有句話說，掙錢比吃屎都難嗎? 那朋友還要勸，老師說，辦什么教育，也是為什么人的問題。辦私立教育，不就是為有錢人服務嗎？這種事，我是實在不想碰。

這句話一出口，朋友不說話了。當然，朋友不是沒話再說了，而是話說到這個份兒上，再勸再說也沒有意思了。當然，朋友對這位老師的話是很不以為然的。國家都支持民辦教育，你說什么這是為什么人的問題，這也跟國家的政策不一致嘛。朋友的這些話并沒有說出口，但朋友的心里確實就是這么想的。

其實，為什么人的問題，最早是毛主席在延安文藝座談會上提出來的。那時提的是文藝要為什么人服務的問題。對于教育方面，當年黨的關于教育的口號是：教育為無產階級的政治服務，教育與生產勞動相結合。這個為無產階級政治服務，當然就包括了為什么人服務的問題。無產階級政治就是為了中國最廣大人群眾的根本利益，所以為無產階級政治服務，就包括了為中國最廣大人民群眾的利益服務的概念。

民辦學校，不是公立學校的補充，不是為了彌補公立學校的缺陷或者不足。民辦學校，更多的是為那些已經富起來的人們服務的一種設置。已經富起來的人們，他們想讓他們的生活狀態能夠在子女一代延續下去，要提高他們子女的接受教育的水平和質量。直接地說，他們需要他們的子女接受一種普通人家子女所不能夠接受到的更高質量的教育。這樣才有可能讓他們這種人家的生存狀態長期居于社會的頂端，讓他們的子女永遠過著這類所謂頂端的生活。或者說，這種私立學校從一開始開辦，就蘊含著階級固化的企圖。

那位老師說，辦不辦所謂私立學校的問題，確實是一個為什么人的問題。在這一點上，應該是很明確的。當然，同樣是辦私立學校，中國的開辦過程與英國的公學還是存在一定差別的。英國的公學，絕對不許學生之間互相攀比家庭的富有，不許學生身上帶一個便士的硬幣。而且英國公學里規矩甚多，吃飯時，生活老師沒有坐下來，學生就不允許坐下來。生活老師沒有離開時，學生們就不允許離開。學生理發，都只能在學校的理發室里解決，期末由家長結賬。至于統一著裝校服，不許穿奇裝異服，發型必須統一規范，就更是必須的了。同時，公學里的學生都要抽出時間參加勞動，甚至干重體力活。畢業后，一些家長也要把孩子送到部隊里去接受鍛煉。這不僅只是一個階級固化的問題，而且還是培養資產階級統治者與管理者的接班人問題。

中國的私立學校估計沒有這么多的規矩。所以中國私立學校里培養出來的學生也是良莠不齊。早期，不少私立學校的學生各類攀比、各類炫耀，早已充耳不絕。或許這幾年來，情況有所改變。但富人家庭里的家長們所企盼的階級固化的愿望是沒有改變的。

最近，國家在教育方面出臺了一系列新的政策，減少民辦教育的比例，加大公辦教育的比例。培訓機構不允許從事對義務教育階段的所謂補習和培訓，只許可對成人階段的一些技能進行某種培訓活動。這對于改善教育資源的不平衡，解決教育公平化問題是有著重要意義的。為什么人的問題，如果現在不加緊解決，將來確實是要出大問題的。

我們的教育目標是培養社會主義事業的建設者和接班人。因此，教育公平必然是第一位的。過去，我們的教育資源有限，有些地方就以這樣的理由放任教育中的不公平現象的存在。現在，我們的教育資源比過去擴大了不少，但仍然還是有所不足。然而，我們再不也能放任教育不公平、不平衡的現象繼續存在下去了。那是對我們社會主義事業的極大損害，那也是對我們下一代孩子的極大的不負責任。曾經有過一段時間，我們為了所謂在培養人才方面早出人才、快出人才，允許教育資源的相對集中。事實證明，這樣的做法根本就是行不通的。教育資源的過于集中，不僅沒有培養出真正需要的所謂人才，反而使這類教育資源集中的學校，其畢業的學生大多去了國外，極大地浪費了國家有限的教育資源。而且這種所謂資源的集中，反而帶來教育方面的極大的不公平，引起廣大人民群眾極大的不滿。這樣的現象必須要加以改正過來。

我們一直在講共同富裕，中央現在也出臺了一些方針政策，要加緊解決共同富裕的問題。那么在教育方面，我們也必須抓緊時間，解決教育的公平問題，解決教育資源更為有效地進行分配的問題。民辦教育，或者私立學校，在我們這樣一個社會主義國家中到底處于一個什么地位，能夠發揮一個什么樣的作用，我們確實需要認真地加以思考。一方面，充分利用社會資源解決我們教育中存在的某些短板，但另一方面，我們不能讓民辦教育放任自流，最終導致出現一個違背社會主義教育方針的怪胎來。

（作者系北京航空航天大學教授、昆侖策研究院高級研究員；來源：昆侖策網【作者授權】，修訂發布）

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