光是一個“農民工”稱謂，仿佛一道“籬笆墻”區隔開了甚至還在不斷拉大甚至固化城鄉差別二元結構。呼吁：應把“農民工”統稱工人。
時代呼喚全社會廣大正義人士更多地關心大學校園，關心莘莘學子們的健康成長，舉全社會之力，讓大學校園更加風清氣正！
梁啟超反對填鴨式的教育，他在書信中說的最多的是安慰、勸解的話，很少給孩子們提出什么具體的學習的目標。
按照社會主義基本經濟制度，從利于企業發展的角度，鼓勵勞動要素參與分配，鼓勵公平公正，鼓勵兼濟天下蒼生的企業家精神。
在給孩子立規矩的過程中肯定不是一帆風順。不會是家長說什么，孩子就聽什么。這時，多表揚既可以讓孩子的內心得到滿足，又能為其“完成目標”增加信心。
在某些情況下，高科技手段往往也很可怕，有人總想在我們不知情的情況下進入我們的手機系統，竊取我們的信息。
“玉不琢、不成器”，小孩子也是一樣的，要想變得更優秀，就需要家長跟老師正確的教育。在成才的路上總會迷茫，遇到岔道，當孩子不小心走上岔道，需要的是家長及時發現。
學習馬克思主義的基本方法只有一條，就是理論聯系實際。用馬克思主義之矢，射中國實踐之“的”。離開了這個基本方法，談“實踐”，就容易成為一種文字點綴。
防衛森嚴的最高人民法院的案卷究竟如何消失，當天監控視頻為何是黑屏，為何案卷丟失后最高法沒有徹查，這背后的原因到底是什么？
百轉千回大河向東，社會主義的原則是不能改的，馬克思主義指導作用是不能變的，共產黨的領導是不能改的，要改的，要變的，僅僅是那些與社會生產力發展不相適應的體制機制障礙。
? 昆侖專題 ?
? 高端精神 ?
? 新征程 新任務 新前景 ?
? 習近平治國理政 理論與實踐 ?
? 國策建言 ?
? 國資國企改革 ?
? 雄安新區建設 ?
? 黨要管黨 從嚴治黨 ?
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