嚴(yán)格審核、控制以至取消有違國(guó)家主權(quán)、網(wǎng)絡(luò)空間主權(quán)和數(shù)據(jù)主權(quán)的舉措，積極鼓勵(lì)、扶持及明確支持有利于國(guó)家主權(quán)、網(wǎng)絡(luò)空間主權(quán)和數(shù)據(jù)主權(quán)的戰(zhàn)略布局和策略行動(dòng)。
習(xí)近平也多次強(qiáng)調(diào)，黨的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部特別是高級(jí)干部，要原原本本學(xué)習(xí)和研讀經(jīng)典著作，努力把馬克思主義哲學(xué)作為自己的看家本領(lǐng)。
9時(shí)15分許，習(xí)近平來(lái)到軍事科學(xué)院軍事醫(yī)學(xué)研究院，考察相關(guān)科研工程進(jìn)展情況。看到不少成果達(dá)到世界先進(jìn)水平，習(xí)近平很高興，勉勵(lì)大家再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)。
習(xí)近平總書(shū)記以人民為中心的發(fā)展思想，是我們做好各項(xiàng)工作的基本方針，也是引領(lǐng)核心技術(shù)突破、確保核心技術(shù)造福于人民的基本遵循和行動(dòng)指南。
高校必須堅(jiān)持馬克思主義理論為指導(dǎo)，要堅(jiān)持黨對(duì)高校的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，把我們的特色和優(yōu)勢(shì)有效轉(zhuǎn)化為培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的能力。
推動(dòng)建立“一帶一路”的全球治理、區(qū)域治理的新秩序，推動(dòng)建立統(tǒng)一的爭(zhēng)議解決機(jī)制，用法律去維護(hù)“一帶一路”建設(shè)主體的切身利益。
關(guān)于特權(quán)，可以解釋為個(gè)人或組織憑借身份和地位，在經(jīng)濟(jì)、政治、社會(huì)等領(lǐng)域享有超越法律法規(guī)的特殊權(quán)利，說(shuō)到底，就是在如何看待、使用權(quán)力上出了問(wèn)題。
鄉(xiāng)村振興是國(guó)家重要戰(zhàn)略部署：貫徹黨中央精神不是喊口號(hào)，要結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際、經(jīng)過(guò)深入調(diào)研形成符合黨中央精神的一系列具體舉措，并在實(shí)施中早見(jiàn)成效、大見(jiàn)成效。
加強(qiáng)對(duì)英雄烈士的全面保護(hù)，依法懲處侵害英雄烈士權(quán)益、褻瀆英雄烈士形象等違法行為，牢固樹(shù)立鮮明價(jià)值導(dǎo)向，以司法手段維護(hù)和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
馬克思主義認(rèn)為，人民群眾才是真正的英雄。閱歷再豐富、資訊再發(fā)達(dá)，也替代不了深入實(shí)際、替代不了與人民群眾面對(duì)面接觸。
《共產(chǎn)黨宣言》，是馬克思和恩格斯為共產(chǎn)主義者同盟起草的綱領(lǐng)，國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)第一個(gè)綱領(lǐng)性文獻(xiàn)，是馬克思主義誕生的重要標(biāo)志。
宣揚(yáng)、美化侵略戰(zhàn)爭(zhēng)和侵略行為，尋釁滋事，擾亂公共秩序，構(gòu)成違反治安管理行為的，由公安機(jī)關(guān)依法給予治安管理處罰；構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。
2014年5月8日，習(xí)近平總書(shū)記到中辦實(shí)地調(diào)研視察，同中辦各單位班子成員和干部職工代表座談，深入崗位一線，看望慰問(wèn)干部職工，對(duì)中辦“三服務(wù)”事業(yè)寄予厚望。
國(guó)有企業(yè)作為中國(guó)經(jīng)濟(jì)的骨干力量和全民意志的體現(xiàn)，不僅有責(zé)任帶頭認(rèn)識(shí)“新常態(tài)”、適應(yīng)“新常態(tài)”，更要通過(guò)加快實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略引領(lǐng)“新常態(tài)”。
中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民已經(jīng)進(jìn)行的革命、建設(shè)、改革的實(shí)踐歷程，以及新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的奮斗進(jìn)程，都屬于黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行偉大社會(huì)革命的范疇。
習(xí)近平總書(shū)記在講話中，深情緬懷了馬克思偉大光輝的一生，深刻闡釋了馬克思主義的科學(xué)體系、豐富內(nèi)涵及其對(duì)人類社會(huì)發(fā)展的巨大作用。
馬克思和毛澤東，文化背景和家庭出身全然不同，走過(guò)的人生道路、面臨的時(shí)代課題也不一樣，但他們都成為影響歷史進(jìn)程的大思想家和大革命家。
“馬克思主義不是書(shū)齋里的學(xué)問(wèn)”“科學(xué)社會(huì)主義基本原則不能丟”“把為人民謀幸福作為根本使命”……習(xí)近平的這些話語(yǔ)振聾發(fā)聵！
馬克思是全世界無(wú)產(chǎn)階級(jí)和勞動(dòng)人民的革命導(dǎo)師，是馬克思主義的主要?jiǎng)?chuàng)始人，是馬克思主義政黨的締造者和國(guó)際共產(chǎn)主義的開(kāi)創(chuàng)者，是近代以來(lái)最偉大的思想家。
馬克思主義中國(guó)化的任務(wù)是什么？我認(rèn)為，馬克思主義中國(guó)化的重大任務(wù)，就是應(yīng)用馬克思主義基本原理來(lái)解決中國(guó)基本問(wèn)題，在這過(guò)程當(dāng)中形成中國(guó)化的馬克思主義。
回顧歷史，緬懷革命先輩的熱血情懷，感受學(xué)習(xí)他(她）們?yōu)閲?guó)為民獻(xiàn)身革命的堅(jiān)定信仰和無(wú)私忘我的崇高精神！
北大繼承光榮傳統(tǒng)，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，立德樹(shù)人成果豐碩，雙一流建設(shè)成效顯著，服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展成績(jī)突出，學(xué)校發(fā)展思路清晰，辦學(xué)實(shí)力和影響力顯著增強(qiáng)，令人欣慰。
教育興則國(guó)家興，教育強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。我國(guó)高等教育規(guī)模和畢業(yè)人數(shù)已居世界首位，但規(guī)模擴(kuò)張并不意味著質(zhì)量和效益增長(zhǎng)，走內(nèi)涵式發(fā)展道路是我國(guó)高等教育發(fā)展的必由之路。
習(xí)近平：我們要在國(guó)家發(fā)展進(jìn)程中辦好高等教育，辦出世界一流大學(xué)，首先要在體現(xiàn)中國(guó)特色上下功夫。馬克思主義是立黨立國(guó)的根本指導(dǎo)思想，也是我國(guó)大學(xué)最鮮亮的底色。
塘約的集體經(jīng)濟(jì)就是這樣邁開(kāi)了第一步。現(xiàn)在，我們村干部與全體村民一樣，都是合作社的普通成員，合作社屬于全體村民集體所有，沒(méi)有誰(shuí)能夠享受特殊化。
? 昆侖專題 ?
? 高端精神 ?
? 新征程 新任務(wù) 新前景 ?
? 國(guó)策建言 ?
? 國(guó)資國(guó)企改革 ?
? 雄安新區(qū)建設(shè) ?
? 黨要管黨 從嚴(yán)治黨 ?
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吳猛：讓?xiě)椃ǜ踩嗣竦奈滞林?/a>? 社會(huì)調(diào)查 ?